在教育的旅程中，行为习惯的培养往往被视为基础却又重要的环节。2025年12月11日，西安市未央区百花小学以“聚焦习惯，赋能成长”为主题，举办了一场别开生面的学生行为习惯养成教育交流分享会。田娜和骆晓红两位班主任以他们的成功经验为切入点，展示了如何将行为习惯的培养转化为学生乐于参与的活动，激励着在场的每一位教育工作者。
分享会上，田娜老师首先提到班级议事会的作用。通过这种方式，学生从“被动接受”转变为“主动参与班级事务”，这种转变不仅提升了他们的责任感，还激发了他们的创造力和参与热情。班级中明确的职责分工体系，确保“人人都是小干部”，让每个孩子都能找到自己的位置，体会到参与的乐趣。
值得一提的是，分享会中介绍的“积分兑换”与“卡片拍卖”结合的奖励机制，将日常表现转化为直观的积累，极大地调动了学生的积极性。学生代表在会上分享了自己的感受，表示在议事会上提出的建议被采纳后，更愿意主动遵守纪律。这种互动式的参与，增强了学生对班级管理的认同感和归属感。
在交流环节，赵青老师围绕“如何保持激励措施的持久性”及“班主任如何进行自我调适”展开了深入探讨。田娜老师认为，机制创设初期就应选择学生真正喜爱的方式，并需根据学生的身心发展不断更新迭代。她强调，教育者要保持敏感，时刻关注学生的需求，才能让激励措施长久有效。
骆老师则从日常中收获的感动谈及教育者的温暖回报。他指出，班主任在工作中常常会感到疲惫，而正是那些细微的瞬间，成为了他们最好的充电。教育并非单向的要求，而是师生共同经历的每一段日常。这种相互理解和支持，是教育的核心所在。
通过这次分享会，大家不仅收获了班级管理的小妙招，更重要的是明白了教育的意义在于与学生共同成长。期待每一位老师都能在平凡的日常中，找到属于自己的教育智慧，用温和而坚定的“小方法”，点亮学生成长中的“大可能”。
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